Senast uppdaterad den 5 januari 2016
Skolans klimat och relationerna mellan barn, ungdomar och vuxna är grundläggande i det förebyggande arbetet. Det handlar om skolans lärandemiljö. Om inflytande och ansvar. Om betydelsen av att bli sedd och få en bra återkoppling till det man gör. Att känna sig värdefull.
Både personal och elever måste förstå hur diskriminering, trakasserier och kränkande behandling uppstår. När alla får diskutera och reflektera kring normer, värderingar och relationer ökar deras insikter.
Skolan tittar på sin egen organisation och arbetssätt och hur den påverkar skolans klimat. Tar reda på elevernas syn på trygghet i skolan och risken för kränkningar.
Varje skola
Skolan berättar för elever och föräldrar hur man arbetar. Planerna presenteras. En del skolor gör också kortfattade broschyrer om arbetet.
Publicerad av: Marks kommun