Så stöttar elevhälsan elever, lärare och vårdnadshavare

Vad krävs för att elever ska lyckas i skolan och samtidigt må bra? För skolpsykologen Gunnel Hentilä och skolkuratorn Karolina Manskog är svaret tydligt: tidiga insatser och ett nära samarbete mellan skola, vårdnadshavare och fritid.

På skolgården glimmar trädens löv i en neongrön nyans. Det är en av vårens första riktigt varma dagar och barnen springer omkring och leker i solen. Dagens mötesplats är Strömskolan, som är en av skolorna Gunnel tjänstgör på som skolpsykolog. Karolina har sin bakgrund som skolkurator men arbetar just nu med andra uppdrag inom elevhälsan. Trots olika roller har de mycket gemensamt. Båda arbetar med grundskoleelever och har samma huvuduppdrag.

– Alla elevhälsoteam ska arbeta förebyggande och främjande till största del, men självklart också åtgärdande, säger Gunnel.

Stöd för både elever och vuxna

Hur ser då ett elevhälsoteam ut? Enligt skollagen ska det finnas tillgång till skolläkare, skolsköterska, psykolog, kurator samt specialpedagog eller speciallärare. Hur teamet i praktiken organiserar sitt elevhälsoarbete varierar på de olika skolorna beroende på vilka behov och möjligheter som finns.

– Vi tillför olika perspektiv inom elevhälsoteamet och vårt uppdrag är att komplettera det pedagogiska perspektivet, säger Karolina.

I fråga om elevers lärande och mående är samverkan inom skolan viktigt som stöd för positiv utveckling. Även samverkan med vårdnadshavare och andra aktörer utanför skolan är viktigt. Genom gott samarbete mellan skolan, hemmet och fritid skapas trygghet för eleven.

– Jag upplever att föräldrar är engagerade och i högre utsträckning hör av sig när det finns något i skolan som oroar. Det är väldigt bra, det betyder någonstans att trösklarna till skolan har sänkts, att föräldrarna ser det som en möjlighet att höra av sig, säger Karolina och fortsätter:

Lärarnas roll kan inte överskattas

Samarbetet med lärare har förändrats under de senaste åren. I dag arbetar man mer tillsammans. Det ser Gunnel och Karolina som en framgångsfaktor.

– Man får inte glömma att det viktigaste elevhälsoarbetet sker i det första ledet, det som händer i klassrummet och på rasten – det som leder till att elever mår bra. Lärarprofessionen är den absolut avgörande funktionen, säger Gunnel.

Skolan som en trygg plats

När eleverna själva söker upp sin skolkurator är det ofta relationer som står i fokus, både till vänner och familj, men framför allt relationer i skolan.

– Jag märker tydligt när något stort har hänt och lyfts i media. Många unga söker främst information via sociala medier och sitter ofta själva med informationen. Alla som jobbar i skolan har ett ansvar att möta elevernas funderingar och tankar, säger Karolina.

Ett arbete som gör skillnad

Engagemanget från Gunnel och Karolina är märkbart. De talar länge om skolan och elevhälsans betydelse, delar med sig av erfarenheter och bollar perspektiv med varandra. De är överens om att flera utvecklingsarbeten där elevhälsan varit delaktig har bidragit till positiva förändringar. Ett exempel är arbetet med tidiga insatser för att stärka skolnärvaron.

– Det är svårt att lyckas i skolan om man har en hög frånvaro. Vi vet att det kan vara väldigt svårt att ta igen undervisning som man har missat. Därför är det så viktigt att fånga upp signaler tidigt, säger Karolina.

Gunnel och Karolina ser positiva resultat men betonar att det fortfarande finns många barn och familjer som möter utmaningar i vardagen.

– Det här är ett långsiktigt arbete och vi behöver fortsätta utveckla vårt stöd, säger Gunnel.

De lyfter också kommunens satsning på läsning som ett exempel där tidiga insatser har haft betydelse.

– Det vi ser är att ju tidigare vi kan upptäcka behov och ge rätt stöd, desto bättre förutsättningar får eleverna. Den erfarenheten tar vi med oss i det fortsatta arbetet, bland annat när vi nu utvecklar insatser inom matematik, säger Gunnel.

Vad är det bästa med ert jobb?

– Det är något med att jobba i skolan som känns friskt. Det finns elever som har varit i riktigt besvärliga situationer där man nästan har tappat hoppet om att förändring är möjlig. Sedan har verkligheten visat att för unga kan förändring ske ganska oväntat och det känns fantastiskt, säger Gunnel.

– Det är föränderligt att jobba med barn, det finns en stor framtidstro. Det är också kul att träffa så många människor med olika bakgrunder, jag lär mig mycket, avslutar Karolina.

Ta gärna kontakt

Har du frågor och funderingar kring ditt barn? Kontaktuppgifter till elevhälsopersonal finns på skolornas hemsida på Mark.se.